八年级数学试卷分析失分原因(八年级数学试卷分析报告单)

　　一，试题方面以及知识点考察:

　　本试卷共23道题。知识点考察具体如下:

　　1题:分式有意义时，未知数的取值范围(3分)

　　2题:异分母分式的加减运算(3分)

　　3题:关于坐标系中三角形面积的求法(3分)

　　4题:一次函数性质比大小的考察(3分)

　　5题:平行四边形中有关比例面积的求法(3分)

　　6题:菱形的判定(3分)

　　7题:矩形的性质。(3分)

　　8题:中位数的选用。(3分)

　　9题:在菱形的条件下求角度大小。(3分)

　　10题:平面直角坐标系中正方形旋转后顶点坐标的求法(3分)(选择题压轴题)

　　11题:分式的基本性质考察(通分化简)(3)

　　12题:一次函数解析式的求法。(3分)

　　13题:平行四边形条件下平行线间距离的求法。(3分)

　　14题:方差的计算。(3分)

　　15题:菱形条件下线段长度的计算。(3分)(填空题压轴题)

　　16题:分式的化简求值。(9分)

　　17题:分式方程的实际应用。(9分)

　　18题:一次函数和反比例函数性质综合应用。(10分)

　　19题:矩形条件下线段长度的计算。(9分)

　　20题:中位线性质的证明。(9分)。

　　21题:利用频数分布图表求平均数和估算节约量。(9分)

　　22题:矩形条件下中位线的应用求线段长度。(9分)

　　23题探究拓展应用、菱形条件下求线段长度、菱形条件下求两条线段的数量和位置关系、拓展动点在延长线上时结论是否依然成立。(11分)解答题压轴题。

　　二，试卷整体分析:

　　1、试卷难易中等偏上，变形题目出现频率较多。例如，第16题化简求值，题目先出现一通文字，“试说明无论xy取何值代数式的值都保持不变”，这类化简求值题让知识不牢固的同学头发懵，本来会化简的也不知道该怎么办了。第20题中位线性质的证明，平时练题时只是提示过，具体证明考虑初三才学，只是口头表述了一下，大多数学生可能写不出过程。

　　2、课本原题出现了几道，譬如第17题分式方程的实际应用，列出分式方程并检验做答。第13题填空题，出的课本例题，就是求平行四边形的平行线间的长度。利用等面积求高。

　　3、经常练习的常规题目有第一至十四题，这部分题目难度系数不大，一般同学基本都能拿到较高的分数。

　　4、本试卷难题在第22题和23题。难点在于辅助线不知道怎么做，想不到中位线的性质，他是前年河南中考变形题目，把正方形换成了矩形，许多学生可能思考不到中位线性质。23压轴题，基础不好的同学看到复杂的图形，线条那么多就放弃了，尖子生可能有做出来的。

　　三，本试卷给我的启示

　　学生永远是老师眼中的花朵，改变自己的心态，耐心乐观地去服务学生。充分利用课余时间，研究每一位有问题的学生，扎扎实实将一些学生的不良习惯改正到位。严格落实各项作业完成情况，追踪一下厌学情绪比较严重的同学完成情况。和家长沟通到位，多了解学生的学习状态和心理活动。

　　成绩好坏已成过去，我们的目光应聚焦将来，本学期已经结束，扎扎实实做好下学期的工作设计是重中之重，我想，只要心态正确，眼里有光，脸上有微笑，孩子们一定会喜欢上数学这门有意思的科目，为明年的中考一举成功打下好基础的。

　　数学分析卷子错误原因怎么写?

　　数学分析卷子错误原因要根据具体的题目分析具体的原因，可以从这几方面来写。

　　一，粗心，数学很多题目都是因为细节上面不够认真，粗心大意，所以题目做错了。

　　二，知识掌握不够牢固。上课认真听了，但是下来没有复习，没有巩固，所以考试就做错了。