作文怎么写 ?想写好作文，其实很简单，只要你掌握这几点，一定会写好作文。

　　1.需要多写日记，写完之后，自己读一读，看看有没有不通顺的地方，还可以找父母看一看，给一些建议。不要因为一些小挫折就放弃，这样习作才会越写越好。

　　2.刚刚开始写作时，可从自己最熟悉、最感兴趣的事物来写，这样就不会说白话、凑字数了。慢慢你就会觉得，写作其实很简单。

　　3.要掌握好写作的方法和技巧。可以用修辞手法，比如比喻、拟人、夸张、对比、排比。。。。。。如果写说明文的话，那还可以用说明方法，比如列数字、举例子、作比较。。。。。。还有很多，只不过这些比较常用。

　　4.需要多多积累素材，比如看书的时候，看到了一些好词好句，我们就可以把它记下来，背过。这样我们在写作文的时候，就不会那么麻烦，把它“套”上就可以了。

　　5.经过写日记、找方法和积累知识，你一定会对写习作有很大的理解，那么，我们就要把这些方法都用上，写出一篇好的习作来!

　　我现在是一名五年级小学生，我的习作也慢慢地变好了起来，我相信，我们用了这些方法，习作会越来越好的。

　　写作练笔掌握2个秘诀

　　没有量的积累，没有亲身实践，谁也不可能一下子就写出好作文。

　　但也不能不加思考地盲目训练，这样虽然有一定的效果，但收获却往往和付出并不成正比。

　　想要让练习的效果刚好，，要遵循2个原则：

　　首先，循序渐进。一口不能吃成个大胖子，作文能力的提高更是一个缓慢的过程，如果急于求成，反而会磨灭孩子写作的兴趣。

　　对于初中孩子来说，可从写清楚一件事开始，然后再让孩子练习怎样才能写得生动、中心突出……每次训练只抓一个主题，给孩子缓冲的空间，训练会更加有效。

　　其次，运用合适的技巧。

　　好作文是写出来的，但好技巧却不是从天而降的，多看满分作文，总结方法，你会发现，有的时候，用好套路其实是提高成绩的捷径。

　　首先，一定要做好字词句上的功夫，即会写通顺的句子。这个说难也难，说不难也不难。假如说句子都说不通，字和词都不会用，想写好作文，确实难了一些。记得以前刚学几何的时候，有习题叫写画法，我不知道怎么回事，脑子就是不走哪根筋，我会画几何图形，我也会说出画法步骤，可我就是不会写文字。后来，还是哥哥帮忙，他重复我说出来的话，让我一句句地写，慢慢地我会写画法了。经历过那次，我知道，说和写其实不是一个能力，尤其是中学生，可能需要有个转化的桥梁，当年是哥哥帮助转化的，假如现在的孩子也是会说不会写，其实，可以用手机录音，然后听录音写。

　　其次，选好切入点，争取从小处写。一个中学生，他的知识面以及对知识的驾驭能力是非常有限的，因此一定要从小处着手，写大人物要写小事切入，写大作品要从小文章入手。比如我看一个中学生写鲁迅先生，这个题目真的太大了，因为鲁迅先生本人都是“为小人物作传”，中学生可以从鲁迅先生笔下的润土和祥林嫂入手，写《史记》可以写《鸿门宴》的读后感，假如不落到小事或者具体事上，写出来的作文一定是空的。立论太大了，作文就会驾驭不住。

　　再次，写自己熟悉的，这个是关键的关键。中学生爱有奇思妙想，但是，奇特的自己都不知道，那就没法写了，必须写自己熟悉的，熟悉的人和事，熟悉的景色，熟悉的论点和论据。作文说白了，也就是把自己熟悉的写出来，而不是创作，中学生还缺乏这样的创作能力。

　　还有，想好结构，这是非常关键的。结构下来了，作文差不多就有数了。作文需要三三制，即至少要分三段，每段里面至少要有三件事，或者三个场景。比如选择早中晚三个场景，远近中三个场面，里中外三个层次，或者爷爷、父亲、自己三代人，再或者是过去、现在、将来，设计好机构之后，剩下的就是往里填写内容。

　　补充，作文里要有作者的认知、思考、情感等反映作者内心的活动，作文看的是文字，其实是想通过文字让读者感知到你的认知能力、分析能力、理解能力、判断能力、推理能力、辩护能力等能力中的一个或几个，千万不能让人看不出作者的想法或者思考。这是作文跟文学创作不同的地方，文学创作是要隐藏作者，作文正好相反。

　　最后，灵活地应用各种技巧。作文是秀能力和知识的场所，假如能引用古诗词、格言、名句，会提升作文的格局和档次，假如引用知识，尽量用别人不知道的知识，假如是课本中有的，也不是不可以用，这样的引用不会给读者带来太多的惊喜。

　　作文的技巧有很多，比如语文老师经常跟同学说的“虎头豹尾和猪肚”，这是从读者的阅读习惯上来说的，读者对一篇文字的判断大致从三个地方：一是虎头，即开头吸引人，二是结尾，结尾比较干练，且跟开头能形成好的呼应，三是中间有精彩的故事或者推理分析。

　　写到这儿，我发现，我还是忽略了一个作文的写作方法，那就是要求连贯性和生动性，本文确实为应景之作，思考的还不是很成熟，也许真的是不会写作文，仅供作文刚入门的同学借鉴。