班组安全教育的种类包括(班组安全教育技巧有哪些)

　　安全文化是一个组织或企业的安全意识、安全目标、安全责任、安全素养、安全习惯，安全价值观念、安全科技、安全设施、安全监察和各种安全法律法规以及规章制度的总和。

　　人既是安全管理的主体，又是安全管理的客体。在企业生产人、机、料、法、环要素中，人是最活跃的因素，同时在发生事故的主要因素中，人也扮演着主导角色。因此，能否做到安全生产关键在人，能否有效地消除事故，也取决于人的主观能动性，取决于人对安全工作的认识、价值取向和行为准则，取决于职工对安全问题的个人响应与情感认同。

　　因此，加强企业的安全文化建设，抓住员工的安全文化建设这一主要矛盾，就是抓住了安全生产的根本。

　　那么，作为企业最小执行单元的班组，如何将安全文化真正落到实处呢?

　　一、“教”——安全教育要常抓不懈

　　“教”就是安全教育，安全教育是搞好安全工作的第一步。试想作业人员不知安全为何物，不知安全规程为何事，如何保证自身的安全?安全教育必须强制性进行，特别是一些要害岗位，特种作业安全教育还必须经常性进行，开好班前会、班后会，使职工不断提高自身安全技术素质水平，增强安全意识，自觉抵制不安全行为，避免事故的发生。

　　二、“严”——安全工作要从严管理

　　从严管理是安全生产的保障。坚持“严、狠、细、盯”抓安全，实施“严管理、严考核、严问责”，最大力度惩治安全“不作为”和“乱作为”;持续强化干部工作作风和执行力，严格执行“四丢”(丢面子、丢票子、丢帽子、丢饭碗)措施进行严肃追责;建立安全红线意识，对触碰红线人员，经教育后仍不悔改，则一律解除劳动合同。

　　三、“查”——安全检查要抓早控小

　　坚持控风险于早期，消隐患于萌芽，防事故于未然，最大程度保证系统安全可靠。如何做呢?

　　1.开展季度安全预评估。对各专业实施“查大系统、治大隐患、防大事故”安全会诊，变被动的隐患排查为主动的风险预测预防。

　　2.坚持事故隐患“抓早控小”。针对不同生产时期的特点和安全管理现状开展各类综合及专项安全检查，全面推广应用风险预控信息管理平台，消除苗头性安全隐患。

　　3.密切关注“四不放心”因素。高度关注和严密监控“不放心人员、不放心时间、不放心地点、不放心单位”等“四不放心”因素，采取台帐式跟踪管理。

　　四、“实”——安全举措要强化落实

　　“实”就是落实措施，安全管理必须做实实在在的工作。安全工作不是说在嘴上、写在纸上，而是落实在行动上。

　　企业应从安全承诺、安全制度、行为规范、安全引导与激励、安全环境和信息传播、安全教育培训、安全事务参与等方面，决策层、管理层、员工层的整体行为表现来抓好落实。比如坚持实施全员风险抵押，把安全生产与职工的切身利益挂钩，层层传递安全压力，通过“利益共享、风险共担”机制促进全员齐抓共管安全和自主管理安全;倡导和建设“人人都是安监员”的理念与管理体系，充分发动党、政、工、团齐抓共管安全，发动全体职工自主保安全，将各项工作落到实处。